Probar y refinar
La problemática que se identificó para iniciar con esta innovación fue que los docentes se enfocan en el uso instrumental de las TIC, proponiendo las mismas estrategias de enseñanza. Después de una análisis del contexto y de una serie de ideas, se concreto implementar estrategias diferentes en las acciones de formación, es decir, que los docentes aprendan con éstas y utilicen las TIC en el desarrollo de sus actividades. De esta forma pueden identificar sus ventajas y desafíos que tiene el utilizarlas.
Es importante reflexionar, que si deseamos el profesor cambie su forma de enseñar, es importante que también se enfrente a reaprender con otras metodologías y recursos ¿cómo se pretende cambiar a los alumnos, si no hay un cambio en los docentes?
Esto fue lo que inspiró principalmente mi innovación, ya existe mucha literaturas al respecto, pero seguimos realizando cursos de formación tradicional. Es fundamental empezar a transformar.
Por el momento ya concluyeron los cursos que se ofrecen el IPN, para formación docente, por esta razón no me es posible probar mi innovación. Sin embargo, lo haré en cuanto empiece el semestre, además de contar con esta situación a la que nos enfrento la pandemia, de utilizar diferentes herramientas tecnológicas para dar clase, tal vez ya no exista una resistencia, por el contrario una plena disposición de formarse, ya que pudieron reflexionar sobre sus habilidades digitales y pedagógicas.
Comparto con ustedes mi planeación de cómo lo llevaré a cabo:
- Se realizará en el curso de Habilidades digitales.
- El cual se impartirá en el primer mes del semestre.
- Sólo se probará en un grupo.
El curso fue un guía, al observar las estrategias que se utilizaron para construirlo y llevarnos en la construcción de nuestra innovación, el experimentar este aprendizaje, me permitió reflexionar sobre las alternativas y concretar una idea que desde hace tiempo ya estaba en mi cabeza.
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