Reflexión

Reflexión final 

Fue toda una experiencia, desde conocer nuevas formas para identificar una problemática, construir una idea, delimitarla, crea, probar y refinar, hasta reconocer la manera en cómo mi mente estaba acostumbrada. No sólo fue la apropiación del conocimiento, sino, la reflexión de la forma en cómo realizó estos procesos. 

El poder conocer la perspectiva de los docentes y cómo no es indiferente para ellos la necesidad de implementar estrategias diferentes y utilizar las TIC para mejorar la experiencia de aprendizaje de los alumnos y formarlos de la mejor menara posible. A través del mapa de empatía comprendí y fue más flexible al poder delimitar mi idea, ya que identifique que muchos respondieron no hacerlo porque las desconocen o no tienen tiempo, también me llamó mucho la atención descubrir que los alumnos presentan resistencia, cuando el docente cambia la forma de enseñar, por el contrario se piensa que éstos tienen toda la disponibilidad. Pero esto reafirma lo que se ha plateado en varios lugares, el alumno sabe usar las TIC para socializar y comunicarse, pero no para aprender, aquí el reto de los docentes.

Lo anterior me permitió, concretar mi idea, delimitarla y poder elegir aquellas estrategias que deseo implementar en la formación de los docentes, considere ir poco a poco y considerar que no todos los docentes tiene  las habilidades o disposición. Sin embargo confió en lo que esta pandemia nos ha enseñado, al enfrentarnos a una situación donde tenemos que aprender e implementar de forma inmediata, dándonos oportunidad de reflexionar sobre nuestros conocimiento, habilidades actitudes antes el uso de las TIC y el cambio de estrategias para seguir formando a nuestros estudiantes.

Lamentablemente aún no puedo probar mi prototipo, debido a que concluyó el semestre y los cursos de formación, no obstante estoy muy entusiasmada por hacerlo y enriquecer la propuesta a partir de la valoración de los docentes. Esto también me traerá nuevos aprendizajes y seguramente nuevas ideas que se convertirán en innovaciones.

No hay mayor pasión en la vida que contribuir en la transformación de las metes docentes, para poder mejorar su labor y motivar a sus alumnos.