Delimitar

Formación Docente 

Delimitar 

A lo largo de 4 años formando profesores en el uso didáctico de la tecnología, han sido varias las problemáticas que he identificado, sin embargo, hay una que a la fecha es muy significativa, los docentes se enfocan en el uso técnico de las herramientas, proponiendo las mismas estrategias de enseñanza, sólo mejora el acceso a la información que proporcionan a sus alumnos.

En los cursos que se imparten, se han diseñado, con el uso didáctico de la tecnología, trabajando en la participación activa, pero hay resistencia a reaprender ¿Qué detiene a los docentes a cambiar la forma en que enseñan? ¿Hay resistencia al cambio?

Una vez que se aplicó el formulario a los docentes, se dio un análisis de sus respuestas, donde al plasmar todas y agruparlas de identifico lo siguiente:

• Conocimiento sobre diferentes estrategias de enseñanza.
• Desarrollo de habilidades digitales. 
• Infraestructura en la escuela para usar TIC. 
• Tiempo para poder planear.

Actualmente los docentes sólo dan un uso básico a las TIC en sus clases, como:

• Distribución de información. 
• Creación de recursos.
• Búsqueda de información. 
• Comunicación e interacción con los alumnos.

 Los profesores manifestaron les gustaría usar las TIC para incluir más trabajo colaborativo, utilizar recursos interactivos para abarcar diferentes temas y dar un seguimiento más personalizado a sus alumnos. 

De acuerdo a esto se desarrollo el cuadro de empatía que pueden descargar aquí. 

Al principio fue un poco difícil aterrizar cada una de las ideas, sin embargo considero todavía hacen falta algunas ideas concretarlas. Sin embargo, se desarrollo la tabla de necesidades, la cual también se presenta de la siguiente forma. 

 

https://drive.google.com/file/d/1zsZVQxfG8N38XzehqN7v1HYynJ5Mey3S/view?usp=sharing

Reflexiones 

Me agrado mucho realizar esta técnica, la desconocía, además es sencilla y realmente permite concretar al ideas e irse enfocando las alternativas. También me impresionaron las respuestas de los docentes, en muchas ocasiones se piensa en cómo enseñar a utilizar tecnología, pero se deja a un lado el cómo enseñar con ellas. Tal vez si ellos conocieran otras estrategias podrían identificar dónde y cómo los apoyarían las TIC.